Занятие было приурочено к 170-летию Государственной Третьяковской галереи и посвящено музейному делу.
Цель занятия — обогатить представления учащихся о служении Отечеству через сохранение культуры, углубить понимание социальной и духовной значимости творчества, а также сформировать представление о важности работы музейных работников.
С учениками поговори о том, какую роль музеи играют в сохранении и приумножении материального и нематериального наследия России. На примере Третьяковской галереи и других музеев учащиеся увидели, как специалисты аккумулируют исторический опыт, эмоции и впечатления прошлых поколений.
В завершение урока учащиеся обсудили, как искусство объединяет народы и почему важно учиться его понимать.
Представьте себе группу малышей, увлеченно играющих в кукольный театр. Это особое пространство, где дети становятся актерами, режиссерами и зрителями одновременно. Они создают собственные версии известных сказок, придумывают новых героев и сюжеты, превращая обычный вечер в увлекательное путешествие в мир фантазии. Малыши нашего детского сада создавали сказки.
Каждый год мы ждём волшебства, которое приносит Новый год вместе с праздничной атмосферой и украшением дома. Одним из главных символов этого праздника является нарядная ёлочка, украшенная яркими игрушками и гирляндами. Но наступает момент, когда праздник заканчивается, и приходит время убрать ёлку, проводив её до следующего года. Уборка ёлки — это не просто рутинная задача, а важный ритуал, который помогает завершить праздничный период и подготовиться к новому этапу жизни.
После веселых и ярких новогодних праздников ребята нашего детского сада захотели оставить теплые воспоминания о самом главном герое зимних торжеств –🎅 Дедушке Морозе. Дети приняли решение создать рисунок-портрет любимого персонажа, отражающего всю доброту, волшебство и очарование зимнего праздника.🤗🎄
«Как создают мультфильмы? Мультипликация, анимация» На занятиях сегодня ученики посмотрели и обсудили вместе с классными руководителями видеоролик-интервью с генеральным продюсером киностудии «Союзмультфильм» Юлией Осетинской. А так же рассмотрели, как появляются персонажи мультфильмов, на кого они могут быть похожи, кто или что вдохновляет художников и режиссёра. В конце занятия обсудили какие мультфильмы нравятся больше, какие мультфильмы можно посоветовать младшим братьям (сёстрам) или друзьям, на какого героя мультфильма можно быть похожим. Занятие помогло ребятам увидеть: мультфильм — это результат сотрудничества, труда и творческого мышления!
В 9 классе прошло мероприятие, посвящённое всемирному дню азбуке Брайля.
Ребята познакомились с историей её создания, узнали, как слепые и слабовидящие люди читают и пишут, а также попробовали прочитать и написать слова с помощью рельефно-точечного шрифта.