Сегодня второклассники нашей школы побывали на очередном занятии клуба "Всезнайки" в ЦКР им. А. Гейко. Цель данного занятия: проявление интереса к изучению истории своей страны. Эта цель полностью совпадает с нашим занятием N1 "Орлёнок - Хранитель исторической памяти" программы Орлята России. У детей формировалось чувство сопричастности к прошлому и настоящему нашей страны. Сначала создали первоначальное понимание сути трека, погрузились в историю страны. Ребята узнали много нового и интересного материала, отвечали на вопросы. В промежутках дети не только играли, но и развивались. Учились работать в коллективе, в паре. Занятие прошло интересно и с пользой для ума и для души.
В рамках межведомственной комплексной оперативно-профилактической операции «Чистое поколение — 2026» в нашей школе прошла акция "Мы за здоровый образ жизни". Её главная цель — предупредить распространение наркомании среди несовершеннолетних и молодёжи, а также выявить и пресечь факты вовлечения подростков в противоправную деятельность.
В нашем детском саду прошла увлекательная тематическая неделя, посвящённая космосу. Всю неделю ребята знакомились с тайнами Вселенной, узнавали о планетах, звёздах и космонавтах, а также читали интересные рассказы и смотрели познавательные мультфильмы. Кульминацией недели стало создание большого макета космоса. Ребята работали над ним в три этапа: 1. Первый этап: основа. Мы взяли обычную картонную коробку и вместе с детьми превратили её в космическое пространство. На коробки ребята нарисовали фон — тёмное небо, звёзды и далёкие галактики. 2. Второй этап: планеты и спутники. Из цветной бумаги, вырезали планеты, а также делали спутники и ракеты. Каждый ребёнок смог внести свой вклад в общую композицию. 3. Третий этап: детали и герои. На последнем этапе мы добавили космонавтов, инопланетян и космические станции.
Итоги недели В завершение недели космоса каждый ребёнок почувствовал себя настоящим исследователем Вселенной. Такие проекты развивают фантазию, творческие способности и умение работать в команде.
Разрешение конфликтов силами самой школы. Изменение традиций реагирования на конфликтные ситуации. Профилактика школьной дезадаптации.
Зачем нужна медиация школе? Школьная жизнь – это сложный процесс, включающий в себя не только учебные ситуации, но и совершенно разные уровни взаимодействия большого количества людей: родителей, педагогов, обучающихся.
В ходе этих отношений не редко возникают конфликтные ситуации. Служба школьной медиации предназначена для того, чтобы создать условия, где две конфликтующие стороны смогли бы снова понимать друг друга и договариваться о приемлемых для них вариантах разрешения проблем.
Задача Службы школьной медиации Сделать так, чтобы максимальное число конфликтов разрешалось восстановительным способом.
Восстановительный подход к разрешению конфликтов позволяет избавиться от обиды, ненависти и других негативных переживаний, самостоятельно разрешить ситуацию (возместить ущерб, договориться, извиниться, простить), избежать повторения подобного в будущем.
Безопасность в школе – это уверенность, спокойствие, отсутствие страха, знание того, что никто не останется безучастным к твоим проблемам. Это хороший микроклимат в школьном коллективе, помощь и забота старших обучающихся о младших, взаимопонимание между взрослыми и детьми.
Школьная медиация создает основу для формирования безопасного пространства в образовательном учреждении.
Служба школьной медиации работает на основании действующего законодательства, Устава школы и Положения о школьной Службе медиации.
Зачем медиация нужна родителям? Медиация позволяет разрешить конфликт, выявляя его причину и движущую силу, предотвращать конфликты, корректировать поведение тех, кто находится в ситуации конфликта. Кроме того медиация – это инструмент помощи в разрешении конфликтов между детьми и взрослыми.
Зачем медиация нужна детям? Конфликт в школе, как и в обществе, неизбежен, это одно из условий развития. Но необходимо учиться решать его мирным путем. Медиация, конечно, не волшебная палочка, которая мигом уладила бы все конфликты. Однако благодаря медиации можно разрешать споры и конфликты, не доводя их до более серьезных последствий.
В процессе медиации каждый участник, как ребенок, так и взрослый, как обидчик, так и «жертва», может рассчитывать на то, что будет выслушан, услышан, его постараются понять, он сможет высказать свою позицию и видение ситуации, а также может предложить свою альтернативу разрешения конфликта. Такое общение в доверительной, уважительной обстановке, создается необходимое чувство безопасности, где стороны могут прийти к соглашению о примирении, которое, скорее всего, будут склонны реализовывать, так как непосредственно участвовали в его создании.
Сегодня наша воспитанница Крапивина Василиса приняла участие в конкурсе исследовательских и творческих работ «Первые шаги в науке и творчестве» среди дошкольников детских садов Сорокинского округа. Тема её проекта —🐦 «Птицы моей малой Родины». Работа была посвящена знакомству с пернатыми обитателями родного края, их повадками, особенностями жизни и значением для природы. В ходе проекта девочка вместе с родителями и воспитателями наблюдала за птицами во дворе детского сада и на прогулках, училась различать их по внешнему виду и голосам. Особое внимание уделялось зимующим видам: синицам, воробьям, снегирям. Ребёнок узнал, чем питаются птицы в разное время года, как помогают им люди, изготавливая кормушки. По итогам конкурса наша воспитанница заняла почётное 2⃣место.
6 апреля 2026 года в школе прошло занятие из цикла «Разговоры о важном» на тему «65 лет триумфа. Ко Дню космонавтики». Занятие приурочено к предстоящему Дню космонавтики и 65-летию первого полёта человека в космос.
К уроку в формате видеоинтервью присоединился генеральный директор «Роскосмоса» Дмитрий Баканов, который рассказал о новых пилотируемых программах, значимости подготовки молодых специалистов для будущих космических экспедиций, а также поделился планами развития отечественной космической отрасли на ближайшие годы.
Особое внимание уделялось вопросам: зачем человеку нужен космос, какие качества важны для будущих специалистов и как космические исследования влияют на развитие страны.